de doelgroep

Gezien de grote verschillen tussen jongens en meisjes - niet alleen fysiek, maar ook mentaal en emotioneel - wordt er seksespecifiek les gegeven. Dit houdt in dat aan zowel jongens als meisjes apart les gegeven wordt, gebruik makend van op hun van toepassing zijnde oefeningen en methoden.

Jongens leren meestal niet over hun gevoelens te praten. De jongens willen doen en ze willen ervaren. Ze willen de opdrachten snel nakijken en vooral niet te veel praten. Dat vertaalt zich vaak in fysieke uitingen. In het KOVJ leren de jongens daarom grip te krijgen op hun eigen gedrag, hier over te praten en te reflecteren op de gevolgen van hun eigen gedrag. Bij meidengroepen is het eerder andersom. Zij willen praten over wat ze hebben gehoord en ervaren. Zij willen binnen de veiligheid en gezelligheid van ‘meiden onder elkaar’ hun verhaal kwijt en vooral niet te veel doen. In het KOVJ leren meiden dan ook fysiek voor zichzelf op te komen en adequaat en actief te reageren in bepaalde situaties. Jongens hebben bijvoorbeeld vrij snel door hoe ze sterk kunnen staan, maar meiden hebben hier meestal meer tijd voor nodig. Enkele algemene verschillen tussen jongens en meiden op een rijtje:

Jongens Meiden

Dagen uit Stil en verlegen

Fysiek ingesteld Gevoelsmatig ingesteld

Willen graag winnen Terughoudend in
lichamelijk spel

Betere grove motoriek Betere fijnere motoriek

Directe communicatie Indirecte communicatie

Eerst doen dan pas Denken dat ze iets niet
nadenken kunnen en proberen het niet

Krijgen vaak Krijgen vaak positieve aandacht
negatieve aandacht

Deze algemene verschillen zijn handig voor een globaal inzicht in het onderscheid tussen jongens en meiden, maar daarom nog niet op ieder individu van toepassing. Naast de aangeboren eigenschappen is ieder mens onderhevig aan socialisatieprocessen; de invloed van de omgeving op de ontwikkeling tot volwassen man of vrouw. Hierbij spelen de verwachtingen en het normen en waardepatroon, die de samenleving heeft, een belangrijke rol. De ouders vertalen hun verwachtingen bijvoorbeeld in hun opvoeding en zij stimuleren of ontmoedigen bepaald gedrag van hun kind. Het gedrag dat ze ont- of juist aanmoedigen wordt deels bepaald door wat zij als 'mannelijk' of 'vrouwelijk' definiëren. Daarnaast worden kinderen door school, tv, familieleden en leeftijdsgenoten geconfronteerd met mannen- en vrouwenbeelden waar ze zich automatisch aan spiegelen. Belangrijk is dat jongens en meiden (mannen en vrouwen) niet alleen door biologische factoren maar ook door de samenleving en de opvoeding gevormd worden tot wie zij zijn.

Daarom wordt binnen het KOVJ veel rekening gehouden met deze verschillen. Er wordt tijdens de lessen dan ook aandacht besteed aan het duidelijk maken van deze verschillen, de acceptatie hiervan en hoe hier mee om te gaan.